ภาพข่าว: เอ็ม บี เค เซ็นเตอร์
ร่วมกับ ครูของประชาชน สนับสนุนกิจกรรมเพื่อสังคม ระดมทุนช่วยเหลือโรงเรียนขนาดเล็กที่ขาดแคลนครูกว่า 35 โรงเรียน ใน 6
Oct 2019
การสอนทางไกล เทรนด์ “ไม่ใหม่”
แต่ “เหมาะ” กับโรงเรียนขนาดเล็กและห่างไกล – นายสุรพล จานสิบสี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี
May 2016
สมศ.เผย 5 ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก พร้อมชูตัวอย่างความสำเร็จ จากการนำผลประเมินมาปรับใช้ของโรงเรียนวัดงิ้วเฒ่า – ศาสตราจารย์ ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) หรือ สมศ. กล่าวว่า จากข้อมูลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามที่ผ่านมา พบว่าปัจจุบันประเทศไทยมีสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วประเทศกว่า 33,736 แห่ง มีสถานศึกษาขนาดเล็ก จำนวน 24,805 แห่ง
หนังสือ “ร้อยมือร่วม รวมใจปั้น ฝันเป็นจริง: บนเส้นทางการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็ก” – องค์การแอ็คชั่นเอด ประเทศไทย ร่วมกับโรงเรียนขนาดเล็ก ชุมชนและภาคประชาสังคม เปิดตัวหนังสือ "ร้อยมือร่วม รวมใจปั้น ฝันเป็นจริง: บนเส้นทางการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็ก" เพื่อขยายแนวคิดของโรงเรียนขนาดเล็กต้นแบบที่ประสบความสำเร็จ เปิดพื้นที่ให้กับโรงเรียนขนาดเล็กได้นำเสนองาน
องค์การแอ็คชั่นเอด ประเทศไทย จัดแถลงข่าวเปิดตัวหนังสือ “ร้อยมือร่วม รวมใจปั้น ฝันเป็นจริง: บนเส้นทางการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็ก” – ด้วยความตระหนักในผลกระทบที่เกิดขึ้นจากนโยบายข้างต้น องค์การแอ็คชั่นเอด ประเทศไทย ซึ่งเป็น องค์กรสาธารณกุศลที่ทำงานเพื่อลดความยากจน และส่งเสริมความเท่าเทียมกันในสังคมไทย ได้ดำเนินโครงการเพื่อพัฒนาศักยภาพและปรับปรุงคุณภาพให้กับโรงเรียนขนาดเล็ก
สมศ. เปิดสถิติผลประเมิน 15 ปีการศึกษาไทย พบโรงเรียนขั้นพื้นฐาน ประเมินดีมาก 3 รอบ เพียงร้อยละ 1 – สมศ. ชี้ คุณภาพของสถานศึกษา ไม่ได้ขึ้นอยู่กับโรงเรียนขนาดเล็กหรือใหญ่ แนะสถานศึกษาควรตื่นตัวต่อการประเมิน พร้อมนำผลประเมินไปปรับใช้ เพื่อให้การศึกษาไทยพัฒนาขึ้น สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) (สมศ.) เผยผลการประเมินคุณภาพการศึกษาในรอบ 15 ปีที่ผ่านมา มีสถานศึกษาที่ได้รับผลประเมินดีมากทั้ง 3 รอบ จำนวนเพียง