กทม. ร่วมกับ พว. อบรมยุทธศาสตร์การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการพัฒนาวิชาชีพครูแก่ครู กทม.

30 Jun 2003

กรุงเทพฯ--30 มิ.ย.--กทม.

ที่โรงแรมบางกอกพาเลส เมื่อวันที่ 27 มิ.ย.46 เวลา 09.00 น. ดร.ธารินทร์ สงวนเสริมศรี รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เป็นประธานเปิดการอบรมโครงการพัฒนาคุณภาพครูตามเกณฑ์มาตรฐานระดับคุณภาพ ตามนัยแห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ เรื่อง "ยุทธศาสตร์การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการพัฒนาวิชาชีพครู" รุ่นที่ 4 แก่ครูผู้สอนจากสำนักงานเขตกลุ่มบูรพา และกลุ่มศรีนครินทร์ โดยมีนางสาวประนอม เอี่ยมประยูร รองผู้อำนวยการสำนักการศึกษา หัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ และผู้เกี่ยวข้องร่วมพิธี

รองผู้อำนวยการสำนักการศึกษา กล่าวรายงานว่า ตามที่กรุงเทพมหานครได้มอบนโยบายให้สำนักการศึกษาดำเนินโครงการพัฒนาคุณภาพครูตามเกณฑ์มาตรฐานระดับคุณภาพ ตามนัยแห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ประจำปีงบประมาณ 2546 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้แก่ผู้เรียน ตามหมวด 4 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และพัฒนาครูผู้สอนให้มีคุณภาพมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูง โดยได้รับความร่วมมือจากคณะวิทยากรจากสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) มาให้การอบรมเรื่องยุทธศาสตร์การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการพัฒนาวิชาชีพครู หลักสูตรการอบรมประกอบด้วยการพัฒนาแบบโรงเรียนเป็นฐานการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การประเมินตามสภาพจริงและการพัฒนาวิชาชีพครู ผู้เข้ารับการอบรมเป็นครูผู้สอนจากสำนักงานเขตกลุ่มบูรพาและกลุ่มศรีนครินทร์ จำนวน 20 โรงเรียน รวมผู้รับการอบรมทั้งสิ้น 518 คน

รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร กล่าวว่า คณะผู้บริหารกรุงเทพมหานคร นำโดยนายสมัคร สุนทรเวช ผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร มีความมุ่งมั่นในการส่งเสริมให้โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานครทุกโรงเรียน ได้พัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานตามเจตนารมย์แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และวิสัยทัศน์การศึกษาของกรุงเทพมหานครที่ว่า "ปฏิรูปการเรียนรู้ มุ่งสู่การประกันคุณภาพ เสริมสร้างเอกลักษณ์ไทย ทันสมัยในวิทยาการ โดยให้ประชาชนมีส่วนร่วม" โดยเฉพาะการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตนขอให้ครูผู้เข้าอบรมพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพและมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูง เพื่อจะได้สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้แก่ผู้เรียน ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างเต็มตามศักยภาพต่อไป--จบ--

-นห-