นิทรรศการศิลปะ “เท่ากับ” (=)

          ภาควิชาทัศนศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ จัดโครงการศิลปกรรม VISUAL ART SHOW CASE ในรูปแบบของ ยังคงมีจุดยืนในการสร้างเวทีและกิจกรรมการทำงานร่วมกันระหว่างนักศึกษาทุกชั้นปีให้เกิดระบบการจัดการลักษณะเดียวกับการทำโครงการนิทรรศการของมืออาชีพ โดยจัดเป็นงานนิทรรศการศิลปะ นิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะหอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ;เท่ากับนิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะคณะศิลปกรรมศาสตร์; (=) และการเสวนาวิชาการ เปิดโอกาสให้นักศึกษาจัดวางทิศทาง ระบบการทำงาน ประสานงาน นิทรรศการและโปรแกรมการศึกษาด้วยตนเองทั้งหมด กำหนดจัดแสดงระหว่างวันที่ คณะศิลปกรรมศาสตร์คณะศิลปกรรมศาสตร์-3คณะศิลปกรรมศาสตร์ ตุลาคม นิทรรศการศิลปะ557 ณ หอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ วิทยาเขตรังสิต
          นิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะหอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ;=นิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะคณะศิลปกรรมศาสตร์;(เท่ากับ) เป็นเครื่องหมายหนึ่งที่แสดงออกถึงผลลัพธ์จากการคำนวณหรือเป็นสื่อกลางของสมการที่จะทำให้กระบวนการย้ายข้างของค่าทั้งสองข้างของมันเป็นเหตุเป็นผลและอยู่ในเงื่อนไขของความเป็นค่าที่เท่ากัน ในเชิงของกายภาพนิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะหอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ;=นิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะคณะศิลปกรรมศาสตร์;ประกอบด้วยเส้นแนวนอน(Line)สองเส้นที่เหมือนกัน เส้นทั้งสองถูกจัดวางในตำแหน่งบนและล่างอย่างเรียบง่ายแต่กลับแฝงความหมายอันละเอียดอ่อนไว้ อาจอุปมาไว้ว่า ในกระบวนการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ การตั้งประเด็นในการทำงานเปรียบเหมือนการตั้งโจทย์ทางคณิตศาสตร์ โดยผู้ที่สร้างสรรค์มีหน้าที่ที่จะต้องแทนค่าและแก้สมการเพื่อหาคำตอบ และคำตอบนั้นจะเป็นผลลัพธ์ที่สื่อสารออกมาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งผ่านทางกายภาพและระบบความคิด ซึ่งแน่นอนว่าอาจการแทนค่าในสมการดังกล่าว และขั้นตอนนี้จะดำเนินไปพร้อมกับเครื่องหมายนิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะหอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ;=นิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะคณะศิลปกรรมศาสตร์;ซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวสะท้อนค่าความหมายเท่าเทียมกันของสองฟากฝั่ง เป็นการอธิบายจุดแรกเริ่มและปลายทางด้วยตรรกะ เหตุผล และเหตุผลเชิงจินตนาการ
นิทรรศการ นิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะหอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ;เท่ากับนิทรรศการศิลปะนิทรรศการศิลปะคณะศิลปกรรมศาสตร์; โดยนักศึกษาภาควิชาทัศนศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ประกอบด้วยผลงานที่สร้างสรรค์ของนักศึกษาทุกชั้นปี ภายในนั้นมีความหลากหลายและอุดมไปด้วยความคิด ความรู้สึก เหตุผล และจินตนาการคุณค่าในงานศิลปะเหล่านั้นถูกแสดงออกมาด้วยสื่อในรูปแบบต่างๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการเรียนรู้เชิงทักษะ ความช่ำชอง รวมไปถึงระบบวิธีคิดที่ถูกทบทวน รื้อ และประกอบสร้างขึ้นใหม่ ในขณะเดียวกันความหลากหลายของผลงานในนิทรรศการนี้ยังเป็นดั่งบทสนทนาที่กำลังพูดคุยถึงความเป็นศิลปะ ณ ปัจจุบันสมัยที่กำลังเป็นไปซึ่งผลลัพธ์ในสมการของนิทรรศการนี้จะมีค่า มีคุณค่า หรือเท่ากับสิ่งใด คำตอบและคำถามเหล่านั้นเป็นดุจดังสมการที่กำลังถือกำเนินและสร้างการก่อเรือนร่างขึ้นในทุกๆเสี้ยววินาที และเป็นโจทย์รอคอยให้ผู้สร้างสรรค์และผู้ชมร่วมกันสร้างบทสนทนาเพื่อแสวงหาคำตอบ โดยมีผลงานศิลปะเป็นภาษากลางในการสนทนา